Les tecnologies de la informació i la
comunicació estan a l’ordre del dia. El seu ús ha esdevingut quasi
imprescindible en el dia a dia dels nostres alumnes. Aleshores, perquè no
convertir-les en instruments vinculats al seu aprenentatge? Encara s’observa
per part d’alguns docents certes reticències a l’hora de deixar entrar les TIC
a les aules. Aquesta idea errònia és la que pretenem desterrar en aquest blog.
El que hem de procurar els i les professionals de l’ensenyament és posar els
avanços i els progressos de la nostra part, convertir-los en eines útils per a
la transmissió de coneixements i per a la dinamització de la forma en què
aquestos són rebuts pels nostres alumnes.
Així, amb aquest clarió digital pretenem escriure un blog que començarà proposant
una sèrie d’activitats o entrades relacionades amb l’àrea de coneixement del
medi natural, social i cultural del sisé curs d’Educació Primària.
A partir del contingut centrat en el període
històric conegut com Edat Moderna es pretenen assolir, a través de les
activitats proposades en aquest blog i també a través del treball que es
portarà a terme a l’aula, els següents objectius contemplats en el Currículumd’Educació Primària de la Comunitat Valenciana:
1. Adquirir i
utilitzar correctament de forma oral i escrita, el vocabulari específic de
l’àrea que permeta el desenrotllament de la lectura comprensiva a través de
textos científics, històrics i geogràfics.
2. Conèixer i
valorar la important aportació de la ciència i la investigació per a millorar
la qualitat de vida i benestar dels sers humans.
3. Conèixer la
pertinença plural i compartida a més d’una realitat social, històrica i
cultural. Així, la pertinença a la Comunitat Valenciana, amb els seus
municipis, comarques i províncies, a Espanya, a Europa i al món.
4. Reconèixer
en el medi natural, social i cultural, canvis i transformacions relacionats amb
el pas del temps i indagar algunes relacions de simultaneïtat i successió per a
aplicar estos coneixements a la comprensió d’altres moments històrics.
5. Conèixer i
valorar el patrimoni natural, històric i cultural de la Comunitat Valenciana,
així com el d’Espanya, respectar la seua diversitat i desenrotllar la
sensibilitat artística i l’interés per col·laborar activament en la seua
conservació i millora.
6. Identificar,
plantejar-se i resoldre interrogants i qüestions relacionades amb elements
significatius de l’entorn, utilitzant estratègies de busca i tractament de la
informació, formulació de conjectures, posada a prova d’estes, exploració de
solucions alternatives i reflexió sobre el propi procés d’aprenentatge.
7. Utilitzar
les TIC per a obtindre informació i com a instrument per a aprendre i compartir
coneixements i valorar la seua contribució a la millora de les condicions de
vida.
Pel que fa als criteris que es tindran en compte a l’hora
d’avaluar es concretaran en:
1. Utilitzar de
forma correcta el llenguatge a l’hora d’expressar-se de manera oral i escrita.
2. Identificar
aspectes bàsics de la Història d’Espanya, en els diferents
períodes:Prehistòria, Edat Antiga, Edat Mitjana, Edat Moderna i Edat
Contemporània.
3. Reconèixer,
identificar i posar exemples del patrimoni natural, historico-artístic i
cultural de la Comunitat Valenciana i d’Espanya.
4. Presentar un
treball de forma ordenada i clara, utilitzant suport paper i digital, sobre
qüestions senzilles; arreplegar informació de diferents fonts (directes,
llibres, Internet), seguint un pla de treball i
expressar
conclusions.
5. Assenyalar l’aportació
d’alguns avanços de la ciència i la investigació en la societat, fonamentalment
en estos camps: cultura i oci, llar, transport, informàtica i
telecomunicacions, construcció i medicina.
Els diferents continguts que
publicarem tot seguit (un cartell digital o glog,
una línia del temps i una webquest) tractaran de reforçar la informació que
ens proporcione el llibre de text i s’aniran espaciant al llarg del tema.
Endavant!
I ara sí ha arribat el moment de que ens posem mans a l'obra i li fem una ullada a la següent webquest per veure com podem saber-ne més de l'Edat Moderna, com podem convertir-nos en investigadors i investigadores i com podem aprendre de manera molt divertida.
Els murals o cartells que s'han fet fins ara amb cartolina, lletres gruixudes escrites amb rotulador i fotografies retallades i pegades (com el que vegeu a la fotografia) poden ser ara més dinàmics i atractius si els fem en col·laboració amb el nostre ordinador. Mireu aquest exemple de mural de l'Edat Moderna que vos presentem al següent enllaç i... atreviu-vos amb Glogger!